Nurmalasari S, Mulyana A, Isrok’atun. PENGARUH MODEL FLIPPED CLASSROOM HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH (STUDI KUASI EKSPERIMEN PADA PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMAN 1 BANDUNG). jazirah [Internet]. 2020Dec.8 [cited 2026Jun.7];1(1):54-6. Available from: https://www.e-jazirah.com/index.php/jazirah/article/view/10